Los libros para el curso 2022-23 de Educación Infantil están incluidos en el archivo indicado más abajo.
Desde el día 2 de septiembre pueden hacérselos llegar al ordenanza del colegio, identificando los libros individualmente así como las bolsas en las que se encuentren.
Ha llegado el final del curso.
Este ha sido un curso en el que hemos vuelto a la nueva normalidad casi sin darnos cuenta.
Queremos agradecer a toda la Comunidad Educativa el gran trabajo realizado.
Ha sido un año que, con mucho esfuerzo por parte de todos, hemos conseguido superar y con muy buenos resultados.
Enhorabuena al alumnado, a los docentes y no docentes y a todas las familias por su ayuda y colaboración.
Siempre hemos apostado por buscar lo mejor y más satisfactorio para todos en el que la tarea de educar en el respeto ha sido lo más importante.
Quisiéramos agradecer al AMPA Mainverta su gran compromiso con el colegio siempre.
Somos un gran Equipo que apuesta por la enseñanza de calidad y en la que nuestro alumnado es el centro de nuestro Proyecto Educativo.
Deseamos de corazón un feliz verano merecido para todos.
Os esperamos a la vuelta con muchas ilusiones puestas en el curso 22-23.
El Equipo Directivo
Desde el día 14 de junio se pueden consultar los listados provisionales de solicitantes admitidos y suplentes de los servicios complementarios ofrecidos por el colegio para el próximo curso 2022/23.
Estos servicios de Aula Matinal, Comedor y Actividades Extraescolares se encuentran regulados por la Orden de 17 de abril de 2017 y en ella se establece un periodo para presentar alegaciones a dichos listados provisionales. En esta convocatoria el periodo de alegaciones comprende desde el 15 de junio hasta el 28 de junio, ambos inclusive. Posteriormente se procederá a la publicación de los listados definitivos el día 30 de junio de 2022.
La consulta de los listados se puede realizar en el tablón de anuncios del colegio o bien a través de la Secretaría Virtual de la Consejería de Educación. La presentación de alegaciones es posible también desde la Secretaría Virtual o bien en la Secretaría/Dirección del colegio.
INFORMACIÓN MATRICULACIÓN Y SERVICIOS COMPLEMENTARIOS
CURSO 2022/2023
El plazo de presentación de matrícula y servicios complementarios (aula matinal, comedor y actividades extraescolares) para el próximo curso es del 1 al 8 de junio, ambos inclusive.
Se podrá teletramitar a través de Secretaría Virtual
Para quien opte por la modalidad presencial debe cumplimentar los siguientes documentos para formalizar la matrícula:
Anexo IV Infantil.
Anexo V Primaria.
Anexo Religión/Valores (todo el alumnado)
Anexo Chino/Refuerzo de inglés (5º y 6º Primaria exclusivamente)
Para el alumnado que finaliza 6º de Primaria, el plazo de matrícula en el Instituto de Secundaria es del 1 al 11 de julio, ambos inclusive.
Las familias que lo deseen deben cumplimentar el Anexo II de solicitud de servicios complementarios de Aula Matinal, Comedor o Actividades Extraescolares. En este impreso se rellenarán todos los apartados. Es imprescindible incluir el número de cuenta bancaria y las acreditaciones que se indiquen en la solicitud.
Las actividades extraescolares dentro de los servicios complementarios del Plan de Apoyo a las Familias que ofrecerá el centro durante el curso 2022/2023 son las siguientes:
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Lunes |
Martes |
Miércoles |
Jueves |
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16:00- 17:00 |
Inglés (Infantil y 1ºciclo primaria) |
Predeporte- Psicomotricidad (Infantil) |
Inglés (Infantil y 1ºciclo primaria) |
Predeporte- Psicomotricidad (Infantil) |
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Arte Creativo |
Arte Creativo |
*Arte Creativo: se desarrollarán diversas actividades artísticas tales como: dibujo artístico, comic, teatro, diseño y elaboración marionetas…
Se recuerda que es preciso un mínimo de 10 personas por cada actividad para su puesta en marcha y continuidad.
Durante el mes de septiembre se ofertarán las actividades extraescolares impartidas por otras entidades y no incluidas en el Plan de Apoyo a las Familias. Se entregarán las solicitudes de las actividades siguientes: Baloncesto, Balonmano y Floorball.
El Anexo V de solicitud de gratuidad/bonificación se podrá entregar también en el plazo anterior, aunque el plazo oficial es del 1 al 7 de septiembre.
Algunos aspectos importantes en relación a la Orden 17 de abril de 2017 y Orden del 27 de marzo de 2019 por la que se regulan la organización y funcionamiento de los servicios complementarios
En los servicios complementarios de aula matinal y comedor escolar, cuando existan más solicitudes que plazas vacantes, tendrán prioridad en la admisión:
Las solicitudes de aquel alumnado en las que una de las personas que ostenta la guarda y custodia realice una actividad laboral o profesional remunerada o curse estudios conducentes a una titulación académica oficial que justifique la imposibilidad de atenderlo en el horario establecido para la prestación del servicio.
Las solicitudes de aquel alumnado que solicite los servicios para todos los días lectivos de la semana.
El resto del alumnado solicitante de los servicios.
En caso de no poder conceder plaza a todo el alumnado incluido en el apartado 1, la admisión se regirá por los siguientes criterios:
El alumnado solicitante que haya sido usuario del servicio de aula matinal o comedor escolar en el curso anterior.
El alumnado de menor edad.
El orden de admisión se decidirá aplicando de manera sucesiva los criterios a), b) y c) del apartado 1 y, en cada uno de ellos, los previstos por orden sucesivo en las letras a) y b) de este apartado y, en caso de empate, se aplicará el resultado del sorteo público.
En cualquier caso, cuando un alumno o alumna sea admitido en el servicio de aula matinal o de comedor escolar, serán admitidos en el mismo servicio los hermanos o hermanas que lo hayan solicitado para el mismo centro.
En el servicio complementario de actividades extraescolares, cuando existan más solicitudes que plazas vacantes, tendrán prioridad en la admisión las solicitudes de aquel alumnado que haya sido usuario del servicio de actividades extraescolares en el curso anterior y en caso de empate se aplicará el resultado.
Cuando la guarda y custodia sea ejercida por solo uno de los representantes legales deberá presentar una copia compulsada del libro de familia o el documento judicial acreditativo de esa circunstancia.
Para acreditar la actividad laboral o profesional de las personas que ostenten la guarda y custodia del alumnado será necesario presentar, por cada uno de ellos:
Informe de vida laboral expedido por el organismo oficial competente en la materia o certificado de la unidad de personal de su destino como funcionario.
Certificación de la empresa justificativo de la duración de la jornada, así como el horario de trabajo a efectos de lo establecido en los artículos 11.2.c) y 15.2.c) del Decreto6/2017, de 16 de enero.
En el caso de que desarrollen su actividad laboral por cuenta propia, deberán presentar una certificación demostrativa del alta en el Impuesto de Actividades Económicas y una declaración responsable de la persona interesada sobre la vigencia de la misma y del horario que requiere la actividad. En el supuesto de que no exista obligación legal de estar dado de alta en el Impuesto de Actividades Económicas, se acreditará mediante la presentación de alguno de los siguientes documentos:
Alta en el Censo de empresarios, profesionales y retenedores, para aquellas personas que desarrollen actividades empresariales o profesionales, incluidas las agrícolas, forestales, ganaderas o pesqueras.
Copia autenticada de la correspondiente licencia de apertura expedida por el Ayuntamiento respectivo.
Copia sellada de la declaración responsable o comunicación previa correspondiente presentada ante el Ayuntamiento.
Alta en la Seguridad Social y una declaración responsable de la persona interesado sobre la vigencia de la misma.
Para acreditar la situación de cursar estudios conducentes a titulaciones académicas oficiales de las personas que ostenten la guarda y custodia del alumnado será necesario presentar certificado expedido por el centro docente donde figure estar matriculado y el horario lectivo.
Para acreditar la situación de dificultad social extrema o riesgo de exclusión será necesario presentar una certificación expedida al efecto por los servicios sociales comunitarios del municipio donde resida la persona solicitante.
En el caso del alumno o alumna en situación de tutela o guarda de la Administración de la Junta de Andalucía, será necesaria la certificación expedida por la Consejería competente en materia de protección de menores.
En el caso de hijos o hijas de mujeres atendidas en centros de acogida para mujeres víctimas de la violencia de género, será necesaria la certificación de la entidad titular del centro de acogida.
Para acreditar la situación de víctima de terrorismo será necesaria la certificación expedida por la Administración pública que corresponda.
Para acreditar la situación de quienes ostenten la guarda y custodia del alumno alumna en situación de dependencia, será necesaria la certificación expedida por la Consejería competente en materia de dependencia y servicios sociales.
Para acreditar la situación de familia monoparental, entendiendo por tal aquella en la que la patria potestad es ejercida por una sola persona o, cuando siendo ejercida por dos personas, exista orden de alejamiento de una de ellas con respecto a la otra con la que convive el alumno o alumna, será necesario aportar copia autenticada del libro de familia o documento judicial de monoparentalidad y, en su caso, la orden judicial de alejamiento en vigor.
De conformidad con lo previsto en el artículo 28.2 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, las personas interesadas no estarán obligadas a aportar documentos que hayan sido elaborados por cualquier Administración para la acreditación de las situaciones a que se refiere este artículo.»
Un saludo,
LA DIRECCIÓN
Con la intención de ofrecer nuevas propuestas culturales al alumnado del colegio y con el buen "sabor cultural" dejado por la recientemente celebrada fecha del Día del Libro, se van a organizar una serie de actos.
Se promueve con ellos el acercamiento a disciplinas como la música, la lectura, la expresión oral o el conocimiento de otras lenguas. También esperamos con mucho interés el desarrollo de la actividad que acerca a las familias y las implica con el colegio a través de los cuentacuentos que madres, padres, abuelos, abuelas, les ofrecen a los niños y niñas.
El programa previsto es el siguiente:
*Martes 3 de mayo: Presentación al Claustro del libro "Subtónica Kids. Un enfoque musical pedagógico para una educación feliz" De D. Javier Estévez Gualda, Profesor Universitario y miembro de nuestra comunidad educativa como padre. Una magnífica ocasión para que el autor nos explique los recursos a utilizar y la manera de explotar en diferentes ámbitos pedagógicos todo el material y contenido del libro-disco.
*Viernes 6 de mayo: A las 9:30 horas "Concierto Didáctico" dirigido al alumnado de educación infantil y aula específica por parte de Dª Saleta Suárez Ogando (Catedrática de flauta del Conservatorio Superior de Córdoba) y D. Pau Rodríguez Hidalgo (Oboe solista de la Orquesta de Córdoba). Ambos, madre y padre de nuestra comunidad educativa, nos deleitarán con la interpretación adaptada de la Ópera "La Flauta Mágica" de W. Amadeus Mozart donde los músicos nos acercan a las aventuras del príncipe egipcio Tamino y su hija Pamina.
*Martes 3 y jueves 5 de mayo: El alumnado de 5º y 6º de primaria narrará sus cuentos en inglés al alumnado de 1º a 4º de primaria y al alumnado del aula específica. Los estupendos portfolios de cuentos elaborados en el área de inglés serán compartidos con el resto de compañeros y compañeras de la etapa durante el horario establecido para cada curso.
*Martes 3 a viernes 6 de mayo: Cuentacuentos a cargo de madres, padres, abuelos o abuelas de nuestro colegio que en cada curso y en horario determinado harán las delicias del alumnado con la narración de maravillosos cuentos.
*Lunes 9 de mayo: Concierto Didáctico de quinteto de viento con la interpretación del cuento "Pedro y el lobo" para el alumnado educación infantil y alumnado de 1º a 4º de primaria con motivo del Concurso de Patios del Ayuntamiento de Córdoba. El horario es de 10:30 a 11:30 para el ciclo de infantil y 1º de primaria; y de 12:00 a 13.00 para 2º, 3º y 4º de primaria.
Como en cursos escolares anteriores volvemos a celebrar la "Semana de la Capacidad", en la cual desarrollamos actividades de concienciación hacia la realidad que viven día a día compañeros y compañeras de nuestro centro y en la que demuestran su superación continua.
Nadie nace con discapacidad, es la sociedad la que crea discapacidades. En nuestro cole estamos aprendiendo a plantarle cara a una sociedad que excluye y estamos dispuestos a transformarla.
Desde el 4 al 8 de abril se sucederán las propuestas de actividades que el Departamento de Orientación nos propone y que son:
🟠𝚅Í𝙳𝙴𝙾𝚂 𝙳𝙴 𝙲𝙾𝙽𝙲𝙸𝙴𝙽𝙲𝙸𝙰𝙲𝙸Ó𝙽
Cada día, en cada clase, veremos un vídeo de concienciación,
y lo analizaremos en grupo, de entre los que hemos seleccionado para cada
Ciclo. Si queréis verlos en casa, los encontraréis en el Padlet del EQUIPO DE
ORIENTACIÓN, al que se accede fácilmente desde una PESTAÑA que hay en el blog
del cole:
https://blogceiptorremalmuerta.blogspot.com/
🟡𝙲𝙾𝚁𝙰𝚉Ó𝙽
"𝚂𝙾𝙼𝙾𝚂
𝙲𝙰𝙿𝙰𝙲𝙴𝚂"
Hemos expresado nuestras capacidades especiales y las hemos
puesto en un corazón. Todos los corazones del cole han creado un gran mosaico
con el símbolo de concienciación por el Autismo. Podéis ver los corazones en la
entrada de cristales del colegio.
Como estamos desarrollando un proyecto intercentros con el
CEIP Colón y el IES Góngora, ellos han hecho sus corazones y nos los han traído
para que los expongamos todos juntos.
🟢𝙲𝙾𝙽𝙲𝙸𝙴𝙽𝙲𝙸𝙰𝙲𝙸Ó𝙽
𝙻E𝙽𝙶𝚄𝙰
𝙳𝙴
𝚂𝙸𝙶𝙽𝙾𝚂
El jueves, el alumnado de 5º y 6º de Primaria recibirá un
pequeño taller de Lengua de Signos por parte de maestras intérpretes y alumnado
del CEIP Colón.
🟣𝙸𝙽𝙵𝙾𝚁𝙼𝙰𝙲𝙸Ó𝙽
𝚂𝙾𝙱𝚁𝙴
𝚃𝙴𝙰
𝙰𝙻
𝙰𝙻𝚄𝙼𝙽𝙰𝙳𝙾
El Equipo de Orientación, a lo largo de la semana, informará
en las aulas acerca de qué significa el Trastorno del Espectro Autista.
⚪𝚂𝙴𝚂𝙸Ó𝙽
𝙳𝙴
𝙵𝙾𝚁𝙼𝙰𝙲𝙸Ó𝙽
𝙰𝙻
𝙿𝚁𝙾𝙵𝙴𝚂𝙾𝚁𝙰𝙳𝙾
Este lunes, el profesorado del centro ha tenido la segunda
sesión presencial formativa sobre Metodología Inclusiva de la mano del Equipo
de Orientación del Centro.
🔴𝙲𝙾𝙽𝙲𝙸𝙴𝙽𝙲𝙸𝙰𝙲𝙸Ó𝙽
𝚂𝙾𝙱𝚁𝙴
𝙱𝙰𝙹𝙰
𝚅𝙸𝚂𝙸Ó𝙽
𝚈
𝙿𝙰𝚁Á𝙻𝙸𝚂𝙸𝚂
𝙲𝙴𝚁𝙴𝙱𝚁𝙰𝙻
María José Fernández en Psicomotricidad Infantil y Manuel Jiménez en E.F., llevarán a cabo actividades prácticas en las que vivenciarán las barreras con las que se encuentran las personas con esas diversidades funcionales.
La pasada noche del 2 de abril en los Jardines de Colón la comunidad educativa del CEIP Torre Malmuerta ha dejado claro que "somos azul". Más de un centenar de personas pertenecientes a la Comunidad Educativa nos hemos reunido con pancartas, globos azules y mucha alegría para manifestar nuestro apoyo incondicional a la celebración de esta fecha de concienciación sobre el autismo.
Niños y niñas, padres, madres, maestras, maestros, monitoras, miembros de la AMAPA Mainverta, familiares...tod@s apoyando a l@s participantes de la carrera popular organizada por la asociación "Autismo Córdoba" a su paso por la iluminada fuente en azul de la popular plaza cordobesa.
A continuación nos desplazamos a la puerta del colegio para seguir demostrando nuestro apoyo a las distintas iniciativas para la celebración y nos hicimos unas fotos en la puerta principal que lucía un maravilloso color azul, uniéndonos al conjunto de entidades, lugares y monumentos que han hecho suya la iniciativa "Light it up blue".
La Asociación "Autismo Córdoba" ha organizado una carrera popular nocturna para conmemorar el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, que se celebra el 2 de abril.
La singularidad de esta iniciativa es que durante el recorrido, de unos 6 kilómetros y que discurrirá por el casco histórico de Córdoba, las fuentes, calles y edificios estarán iluminados de azul, color asociado al Trastorno del Espectro Autista (TEA).
La salida se dará a las 21.00 horas del 2 de abril en el Puente Romano y la meta estará en las instalaciones deportivas del Fontanar. Además, en tres lugares emblemáticos de la ciudad habrá instalaciones artísticas efímeras: las fuentes de la Plaza del Potro, la Cuesta del Bailío y los Jardines de Colón.
Nuestra Comunidad Educativa está convocada a participar en esta carrera acudiendo a dos puntos de la carrera para apoyar la iniciativa y a l@s corredor@s participantes. La información está en este cartel:
La carrera se realiza a beneficio de Autismo Córdoba y se enmarca en su campaña #SomosAzul, con la que este colectivo intenta recaudar fondos para construir un centro de recursos para las personas con TEA.
Como cada año, nuestro centro se suma a la campaña mundial de Concienciación sobre el Autismo, iluminando de azul, dentro de nuestras posibilidades, la cristalera principal de entrada al colegio.
Para fomentar el conocimiento y la comprensión del autismo, compartimos las bases de esta campaña mundial para su difusión:
https://diamundialautismo.com/iluminalo-de-azul/#que-es
