lunes, 25 de mayo de 2020

MATRICULACIÓN Y SERVICIOS COMPLEMENTARIOS 2020/21


INFORMACIÓN SOBRE  MATRICULACIÓN  Y SERVICIOS COMPLEMENTARIOS DEL CURSO 2020/2021

Estimadas familias:

è El plazo de presentación de matrícula para el próximo curso es del 2 al 8 de Junio. (Antes de este plazo no se podrá hacer)
La matriculación se puede realizar en formato de papel o de forma telemática por la Secretaría Virtual (Ruta: Página web de la CED -> Oficina virtual-> Secretaría Virtual de los centros->Solicitudes->Trámite
             general->Presentación electrónica general en centros educativos

Dadas las circunstancias en las que nos encontramos, recomendamos que las familias utilicen la Secretaría Virtual para evitar acumulación de personas en los centros docentes.
Para este trámite la Consejería ha facilitado a través de iPasen la clave iANDEN (identificador andaluz educativo), mediante la cual todas las familias pueden realizar sus trámites de matriculación.
Cuando se opte por formato papel, se podrá recoger la documentación en el centro, en horario de 9:30 a 13:30, a partir del día 26 de mayo.

è De igual manera estará disponible el Anexo II referente a los servicios complementarios de Aula Matinal, Comedor o Actividades Extraescolares y el Anexo para cambio del área de Religión/Valores.
En el impreso de Servicios Complementarios se rellenarán todos los apartados. Es imprescindible el número de cuenta bancaria y las acreditaciones que se indiquen en la solicitud.
Las actividades extraescolares dentro de los servicios complementarios del Plan de Apoyo a las Familias que se ofertarán en el centro durante el curso 2020/21 son las siguientes:

HORARIO
LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
16.00 a 17.00
INGLÉS
REFUERZO EDUCATIVO
INGLÉS
REFUERZO EDUCATIVO
17.00 a 18.00
INTERNET EDUCATIVO
CORO
INTERNET EDUCATIVO
CORO

            Se recuerda que es preciso un mínimo de 10 personas por cada actividad para su funcionamiento.


Algunos aspectos importantes en relación a la Orden 17 de abril de 2017 y Orden del 27 de marzo de 2019  por la que se regulan la organización y funcionamiento de los servicios complementarios:

Artículo 19. Criterios de admisión
1. En los servicios complementarios de aula matinal y comedor escolar, cuando existan más solicitudes que plazas vacantes, tendrán prioridad en la admisión:
a) Las solicitudes de aquel alumnado en las que una de las personas que ostenta la guarda y custodia realice una actividad laboral o profesional remunerada o curse estudios conducentes a una titulación académica oficial que justifique la imposibilidad de atenderlo en el horario establecido para la prestación del servicio.
b) Las solicitudes de aquel alumnado que solicite los servicios para todos los días lectivos de la semana.
c) El resto del alumnado solicitante de los servicios.

2. En caso de no poder conceder plaza a todo el alumnado incluido en el apartado 1, la admisión se regirá por los siguientes criterios:
a) El alumnado solicitante que haya sido usuario del servicio de aula matinal o comedor escolar en el curso anterior.
b) El alumnado de menor edad.
El orden de admisión se decidirá aplicando de manera sucesiva los criterios a), b) y c) del apartado 1 y, en cada uno de ellos, los previstos por orden sucesivo en las letras a) y b) de este apartado y, en caso de empate, se aplicará el resultado del sorteo público.

3. En cualquier caso, cuando un alumno o alumna sea admitido en el servicio de aula matinal o de comedor escolar, serán admitidos en el mismo servicio los hermanos o hermanas que lo hayan solicitado para el mismo centro.

4. En el servicio complementario de actividades extraescolares, cuando existan más solicitudes que plazas vacantes, tendrán prioridad en la admisión las solicitudes de aquel alumnado que haya sido usuario del servicio de actividades extraescolares en el curso anterior y en caso de empate se aplicará el resultado.

Artículo 20. Acreditación de las situaciones familiares
1. Cuando la guarda y custodia sea ejercida por solo uno de los representantes legales deberá presentar una copia compulsada del libro de familia o el documento judicial acreditativo de esa circunstancia.
2. Para acreditar la actividad laboral o profesional de las personas que ostenten la guarda y custodia del alumnado será necesario presentar, por cada uno de ellos:
a) Informe de vida laboral expedido por el organismo oficial competente en la materia o certificado de la unidad de personal de su destino como funcionario.
b) Certificación de la empresa justificativo de la duración de la jornada, así como el horario de trabajo a efectos de lo establecido en los artículos 11.2.c) y 15.2.c) del Decreto6/2017, de 16 de enero.
c) En el caso de que desarrollen su actividad laboral por cuenta propia, deberán presentar una certificación demostrativa del alta en el Impuesto de Actividades Económicas y una declaración responsable de la persona interesada sobre la vigencia de la misma y del horario que requiere la actividad. En el supuesto de que no exista obligación legal de estar dado de alta en el Impuesto de Actividades Económicas, se acreditará mediante la presentación de alguno de los siguientes documentos:
·         Alta en el Censo de empresarios, profesionales y retenedores, para aquellas personas que desarrollen actividades empresariales o profesionales, incluidas las agrícolas, forestales, ganaderas o pesqueras.
·         Copia autenticada de la correspondiente licencia de apertura expedida por el Ayuntamiento respectivo.
·         Copia sellada de la declaración responsable o comunicación previa correspondiente presentada ante el Ayuntamiento.
·         Alta en la Seguridad Social y una declaración responsable de la persona interesado sobre la vigencia de la misma.
3. Para acreditar la situación de cursar estudios conducentes a titulaciones académicas oficiales de las personas que ostenten la guarda y custodia del alumnado será necesario presentar certificado expedido por el centro docente donde figure estar matriculado y el horario lectivo.
4. Para acreditar la situación de dificultad social extrema o riesgo de exclusión será necesario presentar una certificación expedida al efecto por los servicios sociales comunitarios del municipio donde resida la persona solicitante.
5. En el caso del alumno o alumna en situación de tutela o guarda de la Administración de la Junta de Andalucía, será necesaria la certificación expedida por la Consejería competente en materia de protección de menores.
6. En el caso de hijos o hijas de mujeres atendidas en centros de acogida para mujeres víctimas de la violencia de género, será necesaria la certificación de la entidad titular del centro de acogida.
7. Para acreditar la situación de víctima de terrorismo será necesaria la certificación expedida por la Administración pública que corresponda.
8. Para acreditar la situación de quienes ostenten la guarda y custodia del alumno alumna en situación de dependencia, será necesaria la certificación expedida por la Consejería competente en materia de dependencia y servicios sociales.
9. Para acreditar la situación de familia monoparental, entendiendo por tal aquella en la que la patria potestad es ejercida por una sola persona o, cuando siendo ejercida por dos personas, exista orden de alejamiento de una de ellas con respecto a la otra con la que convive el alumno o alumna, será necesario aportar copia autenticada del libro de familia o documento judicial de monoparentalidad y, en su caso, la orden judicial de alejamiento en vigor.
10. De conformidad con lo previsto en el artículo 28.2 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, las personas interesadas no estarán obligadas a aportar documentos que hayan sido elaborados por cualquier Administración para la acreditación de las situaciones a que se refiere este artículo.»

lunes, 18 de mayo de 2020

NOTA ACLARATORIA SOBRE ENTREGA DE CARPETAS TERCER TRIMESTRE EN INFANTIL


    Para dar cumplimiento a las Instrucciones de 13 de mayo de la Viceconsejería de Educación y Deporte se ha establecido un turno de cita previa en la recogida de las carpetas correspondientes al tercer trimestre del alumnado de Infantil. Dichos turnos se han comunicado a las madres delegadas de los cursos de infantil de cuatro años e infantil de 5 años, los cuáles se les harán llegar vía whatsApp.

    Si no pudiesen acudir en el horario establecido o no han tenido comunicación de su turno correspondiente pidan una nueva cita en los teléfonos 957734608 ó 671566562.  

    Gracias por su colaboración


  

viernes, 15 de mayo de 2020

15 DE MAYO - DÍA INTERNACIONAL DE LA FAMILIA

Hoy se celebra el Día Internacional de la Familia, que en la situación que estamos viviendo debido a la pandemia por corona virus, cobra un sentido especial. Son las familias quienes están protegiendo a sus miembros, cuidando de sus hijos e hijas que no pueden asistir a la escuela y continuando con sus responsabilidades laborales.




No nos podemos olvidar tampoco de dar nuestro apoyo a las familias vulnerables, aquellas que han perdido sus ingresos, a las que habitan en viviendas inadecuadas, a las que tienen niños/as pequeños/as, personas mayores o personas con discapacidad a su cargo o a las que han perdido algún ser querido.

Quisiéramos compartir este enlace de la canción “El latido del corazón” de la película “Coco” como un pequeño homenaje a todas las familias.


En estos momentos tenemos la oportunidad de fomentar una mayor igualdad para todos y todas en el seno de nuestras familias y de inculcar valores de respeto y tolerancia hacia todos los tipos de familias que existen en nuestra sociedad actual. Lo que de verdad representa a una familia es el amor que comparten sus miembros.

Por último, sólo quiero dar un aplauso enorme para todas las familias del centro, por vuestro esfuerzo y colaboración. ¡Esperamos que el año que viene celebremos este día en el cole!

jueves, 14 de mayo de 2020

APERTURA DEL CENTRO PARA PROCEDIMIENTO DE ADMISIÓN Y OTRAS TAREAS ADMINISTRATIVAS


ü FECHA APERTURA DEL CENTRO:
18 de mayo de 2020

ü FECHA ENTREGA DE SOLICITUDES DE ADMISIÓN:
Desde el 18 de mayo hasta el 1 de junio (ambos inclusive)
Según Decreto-Ley 12/2020 de 12 de mayo.

ü HORARIO DE ATENCIÓN:
De 9:30 A 13:30

ü TELÉFONOS DE ATENCIÓN PARA CITA PREVIA:
Fijo:     957 734608
Móvil:  671 566562
Correo electrónico: 14601193.edu@juntadeandalucia.es



ü En la medida de lo posible, se pide el uso de la vía telemática para realizar los trámites administrativos a través de la Secretaría Virtual de la Consejería de Educación y Deporte:



 

                               

ü ¿PARA QUÉ PUEDO ACUDIR AL CENTRO SI NO SE HACE USO DE LA VÍA TELEMÁTICA?

·  Para entregar solicitudes de ADMISIÓN. (Exclusivamente alumnado de nuevo ingreso en el Centro, el que está matriculado en el curso actual en el CEIP Torremalmuerta no tiene que solicitar la admisión)

·      Para recogida de material escolar necesario en el desarrollo de la educación a distancia. Se establecerán unos días de entrega a partir del martes 19 con obligatoriedad de PETICIÓN DE CITA PREVIA (Según instrucciones de 13 de mayo de 2020)



ü SI ES NECESARIO ACUDIR AL CENTRO, RECUERDE….

RESPETE LAS MEDIDAS ORGANIZATIVAS PARA EVITAR LAS AGLOMERACIONES

PERMANEZCA EL TIEMPO IMPRESCINDIBLE EN EL CENTRO Y SÓLO EN LAS ZONAS HABILITADAS

RESPETE LAS SEÑALIZACIONES Y LA DISTANCIA DE SEGURIDAD DE 2 METROS


UTILICE MASCARILLA Y GUANTES


USE LOS DISPENSADORES CON GEL HIDROALCOHÓLICO DESINFECTANTE ANTES Y DESPUÉS DE LA GESTIÓN ADMINISTRATIVA.


ARROJE CUALQUIER DESECHO DE HIGIENE PERSONAL A LAS PAPELERAS HABILITADAS.


DEJE LA DOCUMENTACIÓN EN EL LUGAR HABILITADO PARA SU RECOGIDA.



                                GRACIAS POR SU COLABORACIÓN




miércoles, 13 de mayo de 2020

CIRCULAR INFORMATIVA TERCER TRIMESTRE

    Después de la celebración del Equipo Técnico de Coordinación Pedagógica se informa a toda la Comunidad Educativa que se han aprobado una serie de medidas de cara a la evaluación y gestión de propuestas de actividades para este tercer trimestre conforme a la nueva normativa, de las que se extraen las siguientes conclusiones:

1. EVALUACIÓN.

Procedimientos de evaluación y promoción.

La tercera evaluación será continua y tendrá carácter formativo y diagnóstico para valorar los posibles desfases curriculares y los avances realizados. En Primaria se han marcando unos criterios mínimos imprescindibles que se adjuntan (ANEXO I y ANEXOS II, III y IV). Se trata de los criterios comunes a todas las áreas, que cobran mayor importancia durante este confinamiento puesto que son aprendizajes imprescindibles.
Se calificará al alumnado tomando como referencia el proceso de evaluación continua desarrollado a lo largo del curso. Para ello, se tendrán en cuenta las calificaciones obtenidas tanto en la primera como en la segunda evaluación, y, a partir de ellas, se valorarán las actividades y pruebas realizadas en el tercer trimestre únicamente si tienen valoración positiva. Tendrán como objetivo la mejora de la calificación del alumnado, sirviendo a su vez como medida de recuperación de los trimestres anteriores, por lo que dichas actividades no supondrán un perjuicio en la calificación. Es decir, las tareas realizadas durante el confinamiento deben suponer un valor añadido, nunca un perjuicio.
La decisión de promoción del alumnado se tomará de manera colegiada. La repetición se considerará una medida de carácter excepcional y se tomará tras haber agotado el resto de medidas de atención a la diversidad para solventar las dificultades de aprendizaje, y solo en el caso de que los aprendizajes no adquiridos le impidan seguir con aprovechamiento el nuevo curso o etapa.


Instrumentos de evaluación.

 La situación actual requiere de otra forma de evaluar y con otros instrumentos para la valoración de los criterios de evaluación. Los instrumentos de evaluación son los recursos específicos de los que vamos a disponer para evaluar. Se aplicarán diferentes instrumentos como:
a) La observación continuada de la evolución del aprendizaje del alumnado a través del seguimiento de las tareas enviadas:
  • Revisión y análisis de las tareas.
  • Realización de tareas de refuerzo y ampliación.
  • Formularios on line.
  • Proyectos, pequeñas investigaciones, lecturas complementarias, murales, trabajos digitales (power-point, aportaciones a plataforma,…).
  • Respuesta a los correos de maestros.
  • Encuestas.
  • Cuestionarios: orales y escritos.
  • Autoevaluación.
  • Audiciones.
  • Videoconferencias.
 b) Información proporcionada por las familias.


2. PROPUESTAS DE ACTIVIDADES
 Para ayudar en la realización de las tareas, se ha propuesto un horario y unas recomendaciones para facilitar el trabajo en el ámbito familiar.
Los equipos docentes, coordinados, gestionarán el envío de la planificación de las actividades cada lunes y se publicarán también en el blog del colegio. Se tendrán en cuenta los diferentes ritmos de aprendizaje, las diferentes necesidades y el apoyo emocional al alumnado, así como las circunstancias familiares en cada caso.
Tras la realización de las propuestas de actividades, el profesorado realizará una supervisión de las producciones del alumnado con los instrumentos anteriormente mencionados.
En cuanto a las propuestas de actividades diseñadas por el equipo docente, se seleccionan actividades imprescindibles, significativas y adecuadas para respetar todos los ritmos de aprendizaje.
Se reconoce la labor fundamental realizada por las madres delegadas de los diferentes cursos como nexo de unión entre los docentes y las familias.


ANEXOS INCLUÍDOS EN LA WEB DEL COLEGIO EN: ANEXOS I, II, III y IV

martes, 12 de mayo de 2020

DECÁLOGO CIBERCONVIVENCIA POSITIVA


La actual situación, en la que no se asiste presencialmente a los centros educativos, ha convertido el hecho de relacionarse a través de las distintas redes sociales en algo bastante más frecuente que antes de la aparición de la crisis por el Covid-19.
Nuestro alumnado no escapa a dicho incremento, por lo que se considera imprescindible la adopción de medidas de prevención para favorecer la convivencia en estas redes sociales.
En este contexto desde el Equipo de Orientación se ha elaborado un Decálogo por la Ciberconvivencia Positiva, un conjunto de orientaciones para las familias de nuestra comunidad educativa.


viernes, 8 de mayo de 2020

RECONOCIMIENTO A NUESTRAS MADRES DELEGADAS

      Desde el claustro del colegio queremos hacer un reconocimiento y agradecimiento público a todas las madres delegadas de los distintos cursos del centro. Sin la laboriosa tarea de coordinación que están realizando sería imposible poder tener una docencia a distancia como la que se está llevando a cabo en estos momentos. Nuestro más sincero aplauso para todas ellas...