EXPOSICIÓN: PONEMOS COLOR A LA INCLUSIÓN

 Las dos aulas específicas de nuestro colegio participarán en la exposición "Ponemos Color a la Inclusión", en la Galería de la Arpillera del Palacio de la Merced (Diputación de Córdoba). Se inaugurará el próximo martes, día de 2 de junio, y podrá visitarse hasta el día 12. 

EL alumnado de estas aulas participará con 10 obras individuales y una colectiva, y se ha inspirado en las miradas,  porque un mundo visto desde una sola perspectiva, es un mundo incompleto.

Ha sido un proyecto ilusionante en el que distintas aulas específicas de centros públicos de Córdoba mostrarán que el arte, no tiene límites.

ALUMNADO DEL AULA TEA Y EL PINTOR CORDOBÉS PEPE AMATE UNEN SUS FUERZAS

    Con el nombre de "AmaTea: 7 Genios Pintando", se conoce al proyecto del CEIP Torre Malmuerta de Córdoba, en el que el arte se ha convertido en un puente y en una herramienta de inclusión.     

    Este ha sido un trabajo que se lleva realizando desde hace unas semanas y que desemboca en el próximo jueves 19 de junio a las 20:00 horas con la inauguración de la exposición de pintura realizada por el alumnado del aula TEA junto al artista cordobés Pepe Amate. 

    En el contexto del proyecto "AmaTEA 7 Genios pintando" los alumnos y el pintor han dibujado un maravilloso lienzo que será expuesto en el Colegio de la Abogacía de Córdoba (c/ Morería 5). 

    Toda la Comunidad Educativa del colegio está invitada al acto y a su visita durante el periodo de exposición.

Pueden ver los enlaces a:

* Vídeo actividad: Vídeo AmaTEA 7 Genios Pintando

* Padlet explicativo: AmaTEA 7 Genios Pintando

* La noticia publicada en el Diario Córdoba: Noticia proyecto AmaTEA

CONTINUAMOS CON LA FORMACIÓN EN LNA y SAAC

    El pasado 9 de enero continuamos con una sesión más del grupo de trabajo desarrollado en nuestro colegio titulado "Implementación del lenguaje natural asistido y SAAC", con la asesora del Centro del Profesorado Ana Casas y nuestra ponente María Muñoz. 

    En esta ocasión hemos accedido a información sobre cómo introducir los sistemas de apoyo a la comunicación en el aula, desde sistemas de baja tecnología (practicando el modelado), hasta los sistemas de alta tecnología.

    Destacamos la participación de las familias en el grupo de trabajo, ya que sin duda alguna supone un gran apoyo en la labor educativa, tanto en el ámbito escolar como en el propio entorno familiar del alumnado.

PROYECTO DE INCLUSIÓN INTERCENTROS: CEIP TORREMALMUERTA+IES GÓNGORA+CEIP COLÓN

    Desde esta entrada os hacemos partícipes del desarrollo conjunto del Proyecto "Participar para progresar: Un Proyecto Inclusivo 2021-2022" de las comunidades educativas del CEIP Torremalmuerta, CEIP Colón e IES Luis de Góngora" de Córdoba. 

    La intención no es otra que la creación de un Proyecto de Escuela Espacio de Paz Intercentros, que articule la puesta en marcha de medidas inclusivas en un plan de acción con dos líneas distintas que se funden e integran en una sola: Accesibilidad cognitiva y sensorial y Proyecto Patios Dinámicos, a través del Proceso de Tránsito entre Etapas.

    En las barras de menú de la parte superior de este blog se encuentra el enlace para acceder al padlet donde volcamos toda la información que se elabora sobre este proyecto (Patios Dinámicos, actividades organizadas conjuntamente por los centros, documentos de referencia, bibliografía, etc..).  Os animamos a que echéis un vistazo.

DÍA INTERNACIONAL DEL LIBRO 2020/21

    

    El próximo día 23 de abril se celebrará a nivel mundial el Día Internacional del Libro que tiene como objetivo fundamental el fomento de la lectura. Como habitualmente ocurre en nuestro colegio, estamos realizando un programa de actividades a lo largo de esta semana previa a tan señalada fecha. 

    Si bien la pandemia nos condiciona a la hora de planificar estas actividades, hemos podido elaborar diversas actuaciones que permitirán concienciar y motivar al alumnado en este maravilloso mundo de la lectura.

    En nuestro colegio apostamos por la inclusión, y siguiendo con el magnífico trabajo que realiza nuestro Equipo de Orientación os mostramos a continuación una serie de vídeos en los que las maestras del equipo y alumnas en prácticas colaboradoras nos relatan unos estupendos cuentos con mensaje inclusivo. Esperamos que os gusten y que avancemos en el compromiso de una escuela de tod@s y para tod@s.

CUENTOS INCLUSIVOS

🎬 "¡Eso no es normal!"

🎬 "Por cuatro esquinitas de nada"

🎬 "Las jirafas no pueden bailar"

🎬 "Elmer"

🎬 "El cazo de Lorenzo"

🎬 "Orejas de mariposa"

🎬 "Monstruo azul"

PROYECTO PARA EL IMPULSO DE LA INCLUSIÓN DESDE EL CONTEXTO ESCOLAR

Entender INCLUSIÓN como una serie de acciones o medidas para dar respuesta a las necesidades "especiales" de un número de personas, es una idea que no se ajusta a lo que significa el concepto. 

La Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de la UNESCO, en su Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, plantea la inclusión para “Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos”

La inclusión educativa, entiende la diversidad como riqueza y como calidad, puesto que enriquece a las personas en valores y promueve una enseñanza mucho más cualificada para todo el grupo. La inclusión no supone que se priorice a un grupo de alumnado con dificultades, hace que se piensen, se pongan en marcha y se organicen metodologías y medidas que sean capaces de dar respuesta a todo el grupo, sobre todo desde el Diseño Universal del Aprendizaje.

Gran número de investigaciones avalan y demuestran que los centros inclusivos obtienen mejores resultados y una enseñanza de calidad.

En nuestro colegio tratamos de seguir ese camino. Para ello, ponemos en marcha distintas acciones globales y coordinadas que estructuran la organización y funcionamiento del centro. Una de ellas, el impulso de la accesibilidad cognitiva dentro del mismo y en el entorno que lo rodea.

Os dejamos algunas fotos y un enlace a una publicación en el Diario Córdoba para que tengáis una idea del desarrollo de la actividad.

NUESTRO RECREO INCLUSIVO

Seguimos con nuestro Recreo abierto, lúdico e integrador. 

En los últimos días estamos reavivando el uso de los juegos gigantes que tenemos pintados en el suelo. Ayer, nuestro alumnado lo pasó muy bien jugando al tres en raya, gracias a la colaboración de Laura y Carmen, alumnas en prácticas.

Los/as niños/as no dejan de sorprendernos con su entusiasmo... Una de las actividades favoritas es el "Rincón del arte", en el que dibujamos, coloreamos y hacemos manualidades. Además, hemos aprendido a reutilizar papel de fotocopias que han salido mal. Al principio fue complicado aceptar que se podía dibujar en la parte de atrás de un folio usado, pero ya está totalmente asumido y no es ningún obstáculo para dar rienda suelta a la imaginación.

Sumando Capacidades: del 1 al 5 de abril

Durante la semana del 1 al 5 de abril, en nuestro cole, ¡sumamos capacidades!

A lo largo de estos días, llevaremos a cabo una serie de actividades para comprender, aceptar y aprender mucho más, de muchas personas que se encuentran con grandes obstáculos en su día a día y que son capaces de superarlos gracias a su gran esfuerzo y a grandes avances  que han permitido el enriquecimiento de nuestra sociedad.
              Tenemos muchas ilusiones puestas en este proyecto y hemos dedicado muchas horas de trabajo para tenerlo todo a punto.

Os iremos contando más a lo largo de la próxima semana.