DESARROLLO DE NUESTRA SEMANA DE LA CAPACIDAD: OBJETIVO CUMPLIDO

 

¿Y TÚ QUE NECESITAS?

VII SEMANA DE LA CAPACIDAD 25-26

Ceip Torre Malmuerta, 23-27 marzo 2026

    Como ya conocéis, por anterior entrada del blog, hemos celebrado la VII Semana de la Capacidad del 23 al 27 de abril, con el lema ¿Y TÚ QUÉ NECESITAS?, enfocándose este curso desde el convencimiento de que todas las personas necesitamos algo en algún momento de nuestras vidas y que eliminar las barreras del sistema educativo es el camino a seguir.

    Según Tony Booth, Mel Ainscow y Denisse Kingston en su INDEX PARA LA INCLUSIÓN, para construir una escuela realmente inclusiva tenemos que crear culturas inclusivas, generar políticas inclusivas y desarrollar prácticas inclusivas de manera simultánea y con la participación de toda la comunidad educativa. Desde nuestro cole nos planteamos esta semana de la capacidad como una manera de generar culturas inclusivas. Queremos seguir sensibilizando, aprendiendo y conociendo las distintas capacidades de las personas, y qué necesidades concretas podemos tener. Para ésto, qué mejor manera que contar con personas que nos cuentan, de primera mano, su vida, sus necesidades, sus sueños y su manera de gestionar y mejorar en el día a día.

    El equipo de orientación ha organizado cada día dedicado a una temática concreta; con actividades, videos, reflexiones en clase y preparación de entrevistas en el aula. Para su desarrollo, hemos contado con la colaboración de agentes externos a los que agradecemos enormemente su colaboración y su trabajo diario. Os explicamos brevemente cada dia y os enlazamos la presentación en Genially realizada por el equipo de orientación con toda la información al respecto.https://app.genially.com/editor/69a5bff7f5ef8f3630ffcad1

        Durante toda la semana, dentro del proyecto de megafonía, los niños y niñas de 6º nos leyeron pequeños manifiestos alusivos a la temática del día.

LUNES: PERSONAS SORDAS, Trabajo en las clases con infografía sobre las personas sordas y sus necesidades. Gracias al alumnado del ciclo de Técnico superior de Mediación Comunicativa del IES Averroes y a su profesora Mº José Espinosa, hemos podido disfrutar de Cuentos Signados para infantil y primer ciclo de primaria. Y el teatro Tictacsigno: un viaje musical en el tiempo a través de LSE el segundo y tercer ciclo de primaria.

MARTES: TEA. Trabajo en clase sobre ¿Qué nos pediría una persona con TEA?. Decoración del símbolo del autismo: el infinito, para colocarlo en un globo terráqueo común de todo el centro que simboliza:”Un sólo mundo, muchas formas de vivirlo”.

Presentación de la V carrera solidaria de concienciación sobre el autismo ”SOMOS AZUL”, que se celebrará el próximo 11 de abril, por Maria Muñoz psicóloga AUTISMO CÓRDOBA.

MIÉRCOLES: ENFERMEDADES RARAS: KABUKI. Para la actividad de este día contamos con la colaboración de Alejandra Miranda, mamá de nuestro colegio y miembro de la Asociación Síndrome Kabuki España. Nos contó el cuento “I am Lucy”, y el posterior debate titulado “La belleza de ser diferente”.

JUEVES: PARÁLISIS CEREBRAL. Los más pequeños han conocido las características de las personas con Parálisis cerebral a través del video animado “Descubro un tesoro” y el posterior taller de pintura para vivenciarlo.

    Segundo y tercer ciclo de primaria tuvieron la suerte de poder hacer una entrevista a Alex, Sergio, Lolo, Paco e Ico, miembros de Acpacys Córdoba que vinieron a nuestro centro de la mano de Antonio Bueno. Fue una suerte contar con esta visita tan especial y conocer de primera mano aspectos importantes de sus vidas.

VIERNES: Terminamos el viernes con dos actividades muy bonitas. LAZOS QUE NOS UNEN. Llenamos la valla de nuestro cole con lazos de colores en los que cada alumno o alumna escribió con lo que necesita: “YO NECESITO……”, todos y todas necesitamos algo.

“PATIO DINÁMICO INCLUSIVO” realizado por ciclos, con anticipación visual del juego a realizar y donde jugamos TODOS Y TODAS.

    Todo esto ha sido ha sido posible gracias a un Equipo de Orientación implicado, sensible y trabajando de manera conjunta y coordinada, y un Equipo Directivo abierto y propicio a la inclusión, aunque esta suponga cambios y trabajo.

    Queremos dar las gracias a nuestras alumnas de prácticas de la UCO, por su apoyo y colaboración. Gracias a la comunidad educativa en general y a esos padres y madres que colaboran y se implican de diferentes formas. Gracias al AMPA MAINVERTA. Gracias a todos los agentes externos antes mencionados, y gracias como no, a nuestro bonito claustro de MAESTRAS Y MAESTROS, que se implican, nos siguen en nuestras locuras y MIRAN Y ACTÚAN DESDE EL CORAZÓN.

    Por último, GRACIAS en mayúsculas, a nuestros NIÑOS Y NIÑAS, que participan, se respetan y abrazan la diferencia con una sencillez impresionante.

    Seguimos trabajando por una escuela y una sociedad más inclusiva, en la que todos y todas seamos importantes.

Mª Isabel Fernández Castilla

Coordinadora del Equipo de Orientación del Ceip Torre Malmuerta

ALUMNADO DEL AULA TEA Y EL PINTOR CORDOBÉS PEPE AMATE UNEN SUS FUERZAS

    Con el nombre de "AmaTea: 7 Genios Pintando", se conoce al proyecto del CEIP Torre Malmuerta de Córdoba, en el que el arte se ha convertido en un puente y en una herramienta de inclusión.     

    Este ha sido un trabajo que se lleva realizando desde hace unas semanas y que desemboca en el próximo jueves 19 de junio a las 20:00 horas con la inauguración de la exposición de pintura realizada por el alumnado del aula TEA junto al artista cordobés Pepe Amate. 

    En el contexto del proyecto "AmaTEA 7 Genios pintando" los alumnos y el pintor han dibujado un maravilloso lienzo que será expuesto en el Colegio de la Abogacía de Córdoba (c/ Morería 5). 

    Toda la Comunidad Educativa del colegio está invitada al acto y a su visita durante el periodo de exposición.

Pueden ver los enlaces a:

* Vídeo actividad: Vídeo AmaTEA 7 Genios Pintando

* Padlet explicativo: AmaTEA 7 Genios Pintando

* La noticia publicada en el Diario Córdoba: Noticia proyecto AmaTEA

VI SEMANA DE LA CAPACIDAD: SOLO SE AMA LO QUE SE CONOCE

SOLO SE AMA LO QUE SE CONOCE

 VI SEMANA DE LA CAPACIDAD 24-25

 31 marzo - 4 abril

    Durante esta semana celebramos en nuestro colegio la VI Semana de la Capacidad, tomando como referencia la fecha del 2 de abril, Día Internacional de la Concienciación del Autismo. 

    Una gran cantidad de actividades serán llevadas a cabo por nuestro alumnado, en las que las emociones, las altas capacidades, el autismo y TDAH serán protagonistas y en las que podremos reflexionar a la vez que nos divertimos sobre las diferentes capacidades presentes en nuestra sociedad.

    Talleres de arte creativo, de magia, creación de cuentos, juegos, charlas educativas, torrecreos, etc... nos permitirán disfrutar de una semana verdaderamente "azul", ya que es el color que representa el autismo y que está tan presente en nuestro centro con nuestra aula específica. 

    Esta edición estrenamos una nueva canción "Pintando juntos" que os animamos a que la aprendáis y la cantéis con nosotros en el colegio.

Consulta toda la programación en esta presentación:

CONTINUAMOS CON LA FORMACIÓN EN LNA y SAAC

    El pasado 9 de enero continuamos con una sesión más del grupo de trabajo desarrollado en nuestro colegio titulado "Implementación del lenguaje natural asistido y SAAC", con la asesora del Centro del Profesorado Ana Casas y nuestra ponente María Muñoz. 

    En esta ocasión hemos accedido a información sobre cómo introducir los sistemas de apoyo a la comunicación en el aula, desde sistemas de baja tecnología (practicando el modelado), hasta los sistemas de alta tecnología.

    Destacamos la participación de las familias en el grupo de trabajo, ya que sin duda alguna supone un gran apoyo en la labor educativa, tanto en el ámbito escolar como en el propio entorno familiar del alumnado.

CURSO DE FORMACIÓN EN CENTRO SOBRE "SAAC"

    Desde el pasado 12 de noviembre se está realizando una formación en el centro, en la modalidad de grupo de trabajo, con la temática "Implementación del lenguaje natural asistido y SAAC",  con el acercamiento al modelado y tipos y usos de los sistemas aumentativos y alternativos en la comunicación (SAAC), que se ha creado a través del CEP Luisa Revuelta de Córdoba y nuestra asesora Ana Casas e impartido por las ponentes María Muñoz Fernández y Yolanda González Muñoz.

    Este grupo de trabajo surge tras la evaluación de las necesidades específicas detectadas en varios alumnos con NEE de nuestro centro que presentan grandes desafíos en la comunicación asociadas a sus NEE. Están participado, además del profesorado, especialistas y PTIs, un grupo de familias que, interesadas en la temática, asisten como oyentes con la finalidad de la implantación exitosa tanto para nuestro alumnado, como para la calidad de la enseñanza en nuestro centro.

    Y es que, formarse en la "Implementación del lenguaje natural asistido y SAAC" es fundamental para una escuela inclusiva que atiende a la diversidad.

"MINI PASEO POR LA CIENCIA" EN EL CEIP TORREMALMUERTA

    En la mañana del jueves 30 de mayo hemos desarrollado una jornada de experimentos de química, "Mini paseo por la ciencia" con carácter divulgativo y adaptados a edades de infantil y primaria. Ésta ha sido organizada por profesorado y alumnado del Ciclo Formativo de Química del IES Maimónides, centro que pertenece a la Asociación del Profesorado Por la Cultura Científica de Córdoba (APCCC). 

    La actividad ha consistido en un taller  de ciencia en el que el alumnado de infantil y de 1º a 4º de Primaria ha podido adentrarse en las interesantes experiencias que la ciencia nos presenta. Para ello con elementos tan cotidianos como refrescos, vinagre, globos, etc... han disfrutado realizando los magníficos experimentos, asesorados y dirigidos por las responsables de la actividad, María del Mar Amaro García, profesora de Análisis y Química Industrial, y Laura Villafuerte Jiménez, profesora de Laboratorio,  presidenta de la APCCC, y madre de alumna del cole (4 años).

                               

    A pesar del calor, tanto organizadoras como alumnado, han podido compartir, alrededor de la mesa de experimentos y  rodeadas de artilugios químicos, unos momentos que seguro serán inolvidables para est@s  jóvenes investigador@s. Ya esperamos con ansiedad el próximo taller de ciencia....

V SEMANA DE LA CAPACIDAD

ATENCIÓN...ATENCIÓN...📣📣📣 las imágenes de la semana al final de la entrada...

Nuestro cole dedicará toda la semana del 1 al 5 de abril a seguir concienciando por la Inclusión. 

Este año el lema es muy simbólico, pero a la vez muy realista: En Nuestra Torre, Cada Ladrillo Cuenta. Y es que, no hay nada más cierto; en este colegio cada persona tiene un valor necesario e imprescindible, juntos hacemos Comunidad Educativa y, la pieza central, la conforma nuestro Alumnado.

El Diario Córdoba ya se ha hecho eco de lo que está por venir. 

Os dejamos el enlace a la presentación del Programa de Actividades que se desarrollarán cada día y los recursos que se utilizarán. Además, hay enlaces dedicados a las familias, como parte imprescindible de nuestra Comunidad Educativa.

¡ESPERAMOS QUE OS GUSTE!

ALGUNAS IMÁGENES DE LA SEMANA....

DÍA INTERNACIONAL DE LAS ALTAS CAPACIDADES

    El 14 de marzo celebramos el Día de las Altas Capacidades. Siendo el objetivo de esta celebración dar visibilidad a las necesidades personales, emocionales e intelectuales del alumnado con Altas Capacidades Intelectuales en todas las etapas de suvida académica.

    Es reconocido en este día 14 de marzo por varios sucesos históricos como es el nacimiento de Albert Einstein o el de Johann Strauss (padre) y también el día en el que falleció Stephen Hawking.

    El amarillo es el color asociado, según las teorías de la psicología del color, a la curiosidad, la alegría, la originalidad y la inteligencia. El amarillo inspira evolución y avance, y eso es justamente lo que necesitamos. Si algo caracteriza a las personas con altas capacidades es sin duda alguna su curiosidad infinita.

    Desde nuestro centro mandamos un mensaje de compromiso y avance en la búsqueda del mejor ambiente y recursos para aquel alumnado que forma parte de este colectivo, y desde las tutorías hemos celebrado la festividad con nuestras "gafas amarillas" que simbolizan la sensibilidad del resto de niños y niñas del colegio hacia esta realidad.

CELEBRACIÓN 8 MARZO, DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER

    Como cada 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer, renovamos nuestro compromiso con la construcción de un futuro más justo e igualitario. En esta efeméride recordamos los éxitos alcanzados por numerosas mujeres que han luchado y que luchan para conseguir sus derechos. Han sido muchos los logros conseguidos en las últimas décadas en el terreno de la igualdad, pero aún son muchos los cambios que deben plasmarse en el día a día de la realidad cotidiana.

    En el artículo 14 de nuestra Constitución se establece que "La población española es igual ante la ley, sin que pueda prevalecer discriminación alguna por razón de nacimiento, raza, sexo, religión, opinión o cualquier otra condición o circunstancia personal o social"...... entre todos y todas conseguimos que nuestra sociedad sea más justa.

    Entre las actividades que hemos llevado a cabo en el colegio, para concienciar y visibilizar sobre este día, han estado las visitas de madres de nuestro alumnado para mostrarles sus actividades profesionales y laborales.

 El 11 de febrero: Día internacional de la mujer y la niña en la ciencia

    Hemos celebrado en el colegio la iniciativa del 11 de febrero que conmemorara el Día internacional de la mujer y la niña en la ciencia, para visibilizar el trabajo de las científicas y promover prácticas que favorezcan la igualdad de género en el ámbito científico-tecnológico.

    La brecha de género en los sectores de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas persiste desde hace años en todo el mundo. A pesar de que la participación de las mujeres en las carreras y en los ciclos formativos de grado superior del ámbito científico-tecnológico ha aumentado notablemente en los últimos años, las mujeres no están aún lo suficientemente representadas en esos ámbitos.

    

    En los últimos años, la comunidad internacional realiza un gran esfuerzo al respecto, inspirando y promoviendo la participación de las mujeres y las niñas en la ciencia. Con el fin de lograr el acceso y la participación plena y equitativa de las mujeres y las niñas en la ciencia, la Asamblea General de las Naciones Unidas decidió proclamar este 11 de febrero como el Día internacional de la mujer y la niña en la ciencia.

    Agradecemos enormemente la colaboración de madres de alumnos/as del colegio que han prestado su tiempo durante esta semana para poder mostrar su quehacer diario como mujeres dedicadas a  trabajos relacionados con la ciencia. Un gran ejemplo el que han podido observar nuestro alumnado.

OBJETIVO CONSEGUIDO: SOMOS AZUL

    La pasada noche del 2 de abril en los Jardines de Colón la comunidad educativa del CEIP Torre Malmuerta ha dejado claro que "somos azul". Más de un centenar de personas pertenecientes a la Comunidad Educativa nos hemos reunido con pancartas, globos azules y mucha alegría para manifestar nuestro apoyo incondicional a la celebración de esta fecha de concienciación sobre el autismo. 

    Niños y niñas, padres, madres, maestras, maestros, monitoras, miembros de la AMAPA Mainverta, familiares...tod@s apoyando a l@s participantes de la carrera popular organizada por la asociación "Autismo Córdoba" a su paso por la iluminada fuente en azul de la popular plaza cordobesa. 

    A continuación nos desplazamos a la puerta del colegio para seguir demostrando nuestro apoyo a las distintas iniciativas para la celebración y nos hicimos unas fotos en la puerta principal que lucía un maravilloso color azul, uniéndonos al conjunto de entidades, lugares  y monumentos que han hecho suya la iniciativa "Light it up blue".

CARRERA POPULAR EN APOYO A LA CONCIENCIACIÓN SOBRE EL AUTISMO

     La Asociación "Autismo Córdoba" ha organizado una carrera popular nocturna para conmemorar el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, que se celebra el 2 de abril. 

    La singularidad de esta iniciativa es que durante el recorrido, de unos 6 kilómetros y que discurrirá por el casco histórico de Córdoba, las fuentes, calles y edificios estarán iluminados de azul, color asociado al Trastorno del Espectro Autista (TEA). 

    La salida se dará a las 21.00 horas del 2 de abril en el Puente Romano y la meta estará en las instalaciones deportivas del Fontanar. Además, en tres lugares emblemáticos de la ciudad habrá instalaciones artísticas efímeras: las fuentes de la Plaza del Potro, la Cuesta del Bailío y los Jardines de Colón.

      Nuestra Comunidad Educativa está convocada a participar en esta carrera acudiendo a dos puntos de la carrera para apoyar la iniciativa y a l@s corredor@s participantes. La información está en este cartel:

    La carrera se realiza a beneficio de Autismo Córdoba y se enmarca en su campaña #SomosAzul, con la que este colectivo intenta recaudar fondos para construir un centro de recursos para las personas con TEA.

PROYECTO DE INCLUSIÓN INTERCENTROS: CEIP TORREMALMUERTA+IES GÓNGORA+CEIP COLÓN

    Desde esta entrada os hacemos partícipes del desarrollo conjunto del Proyecto "Participar para progresar: Un Proyecto Inclusivo 2021-2022" de las comunidades educativas del CEIP Torremalmuerta, CEIP Colón e IES Luis de Góngora" de Córdoba. 

    La intención no es otra que la creación de un Proyecto de Escuela Espacio de Paz Intercentros, que articule la puesta en marcha de medidas inclusivas en un plan de acción con dos líneas distintas que se funden e integran en una sola: Accesibilidad cognitiva y sensorial y Proyecto Patios Dinámicos, a través del Proceso de Tránsito entre Etapas.

    En las barras de menú de la parte superior de este blog se encuentra el enlace para acceder al padlet donde volcamos toda la información que se elabora sobre este proyecto (Patios Dinámicos, actividades organizadas conjuntamente por los centros, documentos de referencia, bibliografía, etc..).  Os animamos a que echéis un vistazo.

DÍA INTERNACIONAL DEL LIBRO 2020/21

    

    El próximo día 23 de abril se celebrará a nivel mundial el Día Internacional del Libro que tiene como objetivo fundamental el fomento de la lectura. Como habitualmente ocurre en nuestro colegio, estamos realizando un programa de actividades a lo largo de esta semana previa a tan señalada fecha. 

    Si bien la pandemia nos condiciona a la hora de planificar estas actividades, hemos podido elaborar diversas actuaciones que permitirán concienciar y motivar al alumnado en este maravilloso mundo de la lectura.

    En nuestro colegio apostamos por la inclusión, y siguiendo con el magnífico trabajo que realiza nuestro Equipo de Orientación os mostramos a continuación una serie de vídeos en los que las maestras del equipo y alumnas en prácticas colaboradoras nos relatan unos estupendos cuentos con mensaje inclusivo. Esperamos que os gusten y que avancemos en el compromiso de una escuela de tod@s y para tod@s.

CUENTOS INCLUSIVOS

🎬 "¡Eso no es normal!"

🎬 "Por cuatro esquinitas de nada"

🎬 "Las jirafas no pueden bailar"

🎬 "Elmer"

🎬 "El cazo de Lorenzo"

🎬 "Orejas de mariposa"

🎬 "Monstruo azul"

DÍA INTERNACIONAL DE CONCIENCIACIÓN DEL AUTISMO

Hoy 2 de abril, Día Internacional de Concienciación del Autismo, desde nuestro centro hacemos de altavoz para reclamar la necesidad de contribuir a la mejora de la calidad de vida de las personas con autismo y sus familias, y así puedan llevar una vida plena y gratificante dentro de nuestra sociedad. 

Os informamos que en días anteriores se ha puesto en marcha, de manera totalmente voluntaria, por parte de las Aulas Específicas TEA de Córdoba, alumnado, profesorado, familias, Comunidad Educativa global de nuestro centro y de los centros de Córdoba, así como del entorno social, la creación y elaboración de mensajes de Apoyo para las personas con TEA.

Desde la plataforma “2 de Abril Día Internacional de Concienciación del Autismo, Sentimos en Inclusión en Unión”, se han recogido todos esos mensajes de apoyo y podemos disfrutar de ellos en el siguiente enlace:

https://padlet.com/palacioschups/uqxx4hcs55jb

INSTRUCCIONES SOBRE LA SITUACIÓN GENERADA POR EL CORONAVIRUS

                          

    La Consejería de Educación nos ha informado de cuáles han sido las nuevas medidas que se deben tomar en relación a la situación de la declaración del estado de alarma. Afectan sobre todo, y para tranquilidad de aquellas familias que estaban pendientes del proceso de admisión, a la suspensión del plazo de entrega de solicitudes y a la habilitación de un nuevo método telemático más simplificado. A continuación podéis leer cómo debemos actuar:

    "Ante la publicación del Real Decreto 463/2020, de 14 de marzo, por el que se declara el estado de alarma para la gestión de la situación de crisis sanitaria ocasionada por el COVID-19, en la que, entre otras consideraciones, además de la suspensión de la actividad educativa presencial, se contempla la suspensión de los plazos administrativos, la Consejería de Educación y Deporte de la Junta de Andalucía ha adoptado las siguientes medidas, que se aplicarán a partir del lunes 16 de marzo de 2020:

1. Los centros educativos permanecerán cerrados. El seguimiento de las actividades educativas se hará, cuando sea posible, por medios telemáticos.
2. Se habilitará, a partir del mismo lunes, una herramienta que permite solicitar plaza escolar en las enseñanzas de régimen general de manera simplificada, necesitando tan solo el número de DNI y un teléfono móvil, sin perjuicio de que se determinen nuevos plazos. Se entenderá por momento de presentación de dichas solicitudes la fecha en que se reanude el plazo.
3. El plazo establecido en el procedimiento para la reserva de plaza para continuar en escuelas infantiles de titularidad de la Junta de Andalucía y en centros educativos de primer ciclo de educación infantil públicos y privados adheridos al Programa de ayuda a las familias, establecido del 15 al 31 de marzo, se suspende y se establecerá uno nuevo."

     Junto a estas Instrucciones nos gustaría haceros llegar la imposibilidad de acudir al Colegio, además de por el cumplimiento de las normas impuestas por el estado de alarma, porque también va a ser objeto de desinfección por parte de la empresa municipal SADECO y es preciso no estar en él. 

     Deseamos que toda la comunidad educativa esté lo mejor posible y que tengamos una recuperación de la normalidad lo antes posible.

NUESTRO RECREO INCLUSIVO

Seguimos con nuestro Recreo abierto, lúdico e integrador. 

En los últimos días estamos reavivando el uso de los juegos gigantes que tenemos pintados en el suelo. Ayer, nuestro alumnado lo pasó muy bien jugando al tres en raya, gracias a la colaboración de Laura y Carmen, alumnas en prácticas.

Los/as niños/as no dejan de sorprendernos con su entusiasmo... Una de las actividades favoritas es el "Rincón del arte", en el que dibujamos, coloreamos y hacemos manualidades. Además, hemos aprendido a reutilizar papel de fotocopias que han salido mal. Al principio fue complicado aceptar que se podía dibujar en la parte de atrás de un folio usado, pero ya está totalmente asumido y no es ningún obstáculo para dar rienda suelta a la imaginación.

Sumando capacidades :" ¿ Puedes verlo?"

Hoy , Jueves día 4 de Abril, dedicamos nuestra jornada escolar, a concienciar a nuestros-as alumnos y alumnas sobre las necesidades específicas que presentan las personas con baja visión o ceguera. Para ello, se ha realizado un trabajo previo en cada una de las aulas, donde l@s tutor@s, han explicado la realidad de una persona ciega y han visionado vídeos en los que se les ha mostrado alguna experiencia real.
        Comenzamos con la canción " Tod@s somos diferentes":

         Vídeo experiencial:  " El color de las flores"

         Y el vídeo sugerido por la ONCE " Perro guía"

Seguidamente, pasaron al SUM por cursos, para recorrer la exposición táctil y olfativa de recursos para personas con ceguera o baja visión, realizada en colaboración con la ONCE de Córdoba. En ella, l@s alumn@s han podido " ver con sus manos" y ponerse en el lugar de niños y niñas con déficit visual cuando se enfrentan a actividades cotidianas como la lectoescritura, el cálculo , el juego o las rutinas diarias para desplazarse y comunicarse.

Además, pudieron disfrutar , de una exposición audiovisual de materiales y recursos utilizados por las personas ciegas o con baja visión.

En nuestros recreos inclusivos, los maestros y las maestras en prácticas de nuestro centro, han realizado unos juegos cooperativos en los que nuestros-as alumnos-as han experimentado la vivencia de realizar juegos y desplazamientos sin poder ver.

Por último, hemos trasladado parte de nuestra exposición al hall del cole para que pueda ser visitada por todos y todas los-las interesados-as. 

               Y recordad, para nuestro cole " lo esencial es invisible a los ojos".